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--  作者:夏制
--  發佈時間:12/17/2010 3:05:15 AM

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面對突發事件,作為事發地的河北大學校方,能夠做的事情其實有很多,包括校園安全管理的加強,包括師生緊張情緒的疏導,而其中也理應包括代表學校向有關部門表達師生對案件依法處理的關切,用力所能及的實際行動表明學校是跟學生站在一起的。現實卻是上海到沈陽運輸公司 上海到長春運輸公司上海到哈爾濱運輸公司上海到南京運輸公司上海到杭州運輸公司上海到合肥運輸公司上海到福州運輸公司上海到南昌運輸公司上海到濟南運輸公司,車禍發生伊始,便有“自稱學校老師的男子”下意識地阻攔現場學生接受媒體采訪,緊接著是“到處刪帖,平息言論”,大量現場目擊學生被校方找去談話,被警告不允許向媒體講述現場情況——偌大的校園,居然道路以目。 有知名記者在微博上發起尋找目擊者的活動,呼吁當天目睹車禍發生的同學能夠站出來說話。翻檢已有的報道,有人說這位“官二代”一貫跋扈,也有人說這對局長父子從來低調,更有論壇消息指稱“李剛欲以巨款私了”……無論如何,都需要建立在信息通暢表達的基礎之上。試圖寄希望于輿論關注的淡化,寄希望于阻攔學生站出來說話所形成的“情緒穩定”,都不可能遂其所愿。“我爸是李剛”究竟嚇住了些什么人,現在還沒有辦法進行完全統計,但河北大學校方恐怕要名列其中。盡管據說“學校也是受害者”,但從上述一系列控制學生言論的表現看,河北大學校方已經(或者正在)進行著由所謂“受害者”向“共謀者”和“施害者”身份的角色轉換。 無論案件最終會以什么樣的罪名被認定上海到北京運輸公司 上海到天津運輸公司上海到重慶運輸公司上海到石家莊運輸公司 上海到太原運輸公司上海到呼和浩特運輸公司 ,法律都無法完全回應因為惡性案件而誘發的擔心和不滿。畢竟,法律從來都只是最低限度的道德,“我爸是李剛”背后的諸多社會問題,很多都無法完全歸類到法律范疇進行一體解決。“官二代”錯位的價值觀,“官本位”的社會積弊,還有已經被這些東西嚇破膽的一些人和部門,需要多重的正義實現途徑來共同應對:包括目擊學生突破校方禁令勇敢地站出來說話,包括社會輿論連續不斷地接力關注,包括每一個普通網友在微博的每一次轉帖與回復……再微小的努力都有價值,再不足道的善集合在一起都會沖抵惡的橫行。



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