中國的學術界到底有多腐敗？

　　獻給所有獻身學術事業的學士

　　[提要]到底應該如何定性中國的學術腐敗呢？應該說，這是一場規模空前、史無前例、世界罕見的社會腐敗。說它是規模空前的，是因爲在中國的學術界，在幾乎所有的單位，所有的領域，所有的層次，人們都很難找到一塊"淨土"：腐敗現象在随時随地地發生，人們已經對這些現象習以爲常了。一位記者在調查顧冠群抄襲案時，就對學術界"内部一些人士見慣不驚的态度"感到吃驚。(馬莉英：東大校長卷入剽竊風波續：有關人士接受專訪)。說中國的學術腐敗是史無前例的，世界罕見的，是因爲不論是在中國，還是在世界，縱觀人類曆史，如此全方位、大規模、深層次的學術腐敗從來就沒有發生過，除了現在的中國。

　　一、前言

　　學術腐敗是九十年代之後風靡中國大陸的一種社會現象，它是繼政治腐敗和經濟腐敗之後的另一個大規模、深層次的社會腐敗。學術腐敗的具體表現就是，學術界人士，上至院士、博導，下至研究生、大學生，抄襲剽竊成風，巧取豪奪成性，弄虛做假爲常，欺世盜名爲榮。

　　不僅如此，學術腐敗已經從學者的個體行爲發展成集體、集團行爲，并且有制度化、合理化的趨勢。比如，大學普遍向高官明贈暗送高等學位，學術界頭面人物公開地、明目張膽地欺騙政府、輿論和社會，學術機構對學術腐敗現象不僅熟視無睹，任其泛濫，甚至包庇縱容，等等。

　　不過，在中國，對學術腐敗現象的讨論和揭露目前主要停留在互聯網上。在社會上，中國的一般民衆對學術腐敗現象幾乎一無所知，或不甚關心。在大學，在科研機構，盡管人們承認學術腐敗的存在，但對它的嚴重程度卻看法截然不同。在中國的常規媒體上，讨論學術腐敗問題的文章和報道充其量也就是零星的，表面的。而中國的政府部門至今未對學術腐敗問題表明自己的态度，或者采取什麽具體措施來進行整治。

　　爲什麽會這樣呢？

　　中國的民衆不是對腐敗分子深惡痛絕嗎？揭露腐敗現象不是新聞媒體的職責嗎？制止、懲治腐敗行爲不是政府的義務嗎？爲什麽在學術界，腐敗勢力會這麽猖狂，這麽無所顧忌？這其中的奧妙就在於"學術"兩個字。有了它們作爲擋箭牌，學術界的人士就可以堂而皇之地宣布，這是我們學術圈内的事情，外人搞不明白，問題得由我們自己來解決。他們還會告訴你，這種事情，國外也有，所以發生了是正常的，不值得大驚小怪。

　　誠然，學術腐敗可以說古已有之，并且不分中外。也就是說，學術界從來就不缺乏敗類。但是，腐敗能夠達到象今天中國學術界這個規模，這個程度，卻可以說是前無古人，旁無鄰舍。本文的目的就是要證明這一點。

　　也許有人會問，即使證明了，又有什麽用呢？答曰：用處有三。

　　第一，中國政府目前正在實行"科教興國"戰略，也就是說，中國政府把國家的興亡寄托在了中國學術界的身上，寄托在了中國的知識分子身上。2002年，中國的科學技術研究開發經費占國民經濟總值的1%以上，超過一千億元人民币，居世界第三位。再加上接近國民經濟總值4%的教育經費有很大一部分進入了高等教育界，中國的學術界近年來真可以說是富得流油。

　　但是，伴随着國家資金的大量湧入，中國的學術界卻出現了幾大令人不解的現象：博士越來越多，教授越來越多，院士越來越多，可是中國的整體科技水平反倒越來越低下。據《中國經濟時報》報道：2001年初瑞士洛桑國際管理開發研究院發表的2000年度"國際競争力報告"顯示，中國的國民素質、科學技術和國際競争力在世界的排名連續下滑：國民素質由1998年的第24位滑至第29位，科學技術由第13位滑至第28位，國際競争力由第24位降至第31位。(冀文海：我國高等教育持續滑坡，8成大學生對高校教育不滿)。2002年，中國經濟的成長競争力在全世界的排名是第38位。到了2003年，中國的排名降到了第44位，排在波蘭之前，南非和斯洛伐克之後。(WorldEconomicForum.2003.TheGlobalCompetitivenessReport2003-2004)。這到底是什麽原因？中國的"科教興國"戰略能否落空？其實，早在2001年，就有人在《光明日報》上發表文章，驚呼"學術腐敗将毀滅科教興國的夢想"。(佚名：學術腐敗将毀滅科教興國的夢想)。揭露學術腐敗，就是要讓中國政府和人民早日從夢想中驚醒。

　　第二，社會是由各個階層的人民組成的一個機體，而知識分子可以說是這個機體的頭腦和良心。學術腐敗就象是一個人的大腦長了惡性腫瘤，它對社會的破壞力最大。

　　有句話說，"再窮不能窮教育，再髒不能髒文化"，意思就是教育和文化是一個社會的最後精神堡壘，它們的崩潰，标志着整個社會的堕落。揭露學術腐敗，就是要發動全社會，包括政府，把這個毒瘤切除，還這個社會一份清白。

　　第三，中國的學者講究"爲天地立心"。既然中國目前的學術腐敗是史無前例的、世界僅見的社會現象，任何一個正直的學者都有義務來搜集、整理有關資料，并且做出分析和批判。

　　美國前總統胡佛在第一次世界大戰期間，就曾派人到戰火中的歐洲全力收集戰争資料，最終在斯坦福大學建成美國的第一個"思想庫"─胡佛研究院。同樣，搜集整理中國學術腐敗的資料，就是要給後人留下曆史證據，并且使那些無恥之徒心存一絲恐懼：他們可以在現世撈取名利，但他們将會在後世遺臭萬年。

　　暴露中國學術界的黑暗，并不是在給中國抹黑，恰恰相反，這是在向全世界證明，中國的學術界中，還有誠實的學者。也就是說，除了"爲天地立心"之外，知識分子還應該爲自己立德，表明自己能夠不同流合污。/倍可親