| 以文本方式查看主題 - 邦泰 (http://bangtai.us/bbs/index.asp) -- 長江兩岸 (http://bangtai.us/bbs/list.asp?boardid=4) ---- 足球知識普及www.qiu678.com (http://bangtai.us/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&id=54770) |
| -- 作者：馬秒 -- 發佈時間：3/15/2011 5:18:09 PM -- 足球知識普及www.qiu678.com 第一章：戰術知識 1、緒論 足球即時比分|足球比分|足球比分直播|籃球比分 – 球訊比分直播 www.qiu678.com 簡單的說，足球運動就是除了守門員外的10個隊員在球場上象獵殺動物一樣追逐皮球的運動。在19世紀的時候，足球運動沒有科學的研究和嚴謹的戰術為指導，大家的目的只有一個，就是將皮球踢入網窩。 隨著足球運動的發展，足球學術的研究滲透入球場內，許多當時的足球隊員都意識到了足球那無序的滾動和飛馳的速度比人的跑動要快，如果沒有一個有組織和有結構的管理，比賽場上的隊員們就會為此而消耗大量不必要的體力。于是，進攻和防守這一矛盾體出現了。 最初的戰術在現在看起來很不可思議，當“1-0-10”戰術出現后，當時的許多球員都以為進攻就是最好的防守，球場上的進球非常頻繁。“1-0-10” 打法在初期曾經是19世紀的球員的主流打法，但后來有人通過總結發現當10個前鋒都在前場的時候， 對手只要一個大腳解圍到本方半場，本方就沒有一個隊員能夠及時回撤，而不得不眼睜睜地看著對手面對空門將皮球踢入網內。 這一現象又導致后來有人提議打“1-1-9”戰術，此戰術的最大特點是從原先的前鋒線撤回一個防守隊員，這在一定程度上遏 止了對手的單刀球機會，但進球仍然是很頻繁，守門員幾乎形同虛設。 足球在19世紀中葉在英國興起，但到了20世紀才真正把足球當作學科來看待。作為現代足球的發源地，英國足球在足球運動的早期為現代足球發展作出了不可磨滅的貢獻。當他們打“1- 0-10”戰術和“1-1-9”戰術的時候，世界各國還對足球一片茫然。 隨著經驗的增多，已經有不少人發現了足球比賽除了前場和后場，還有一個中場的承上啟下。于是，新的戰術體系發生了，當時有人將前場的9個前鋒又進行了細入的劃分，就好像國際象棋里的棋子一樣，有的安排在前面，有的安排在后面，這是足球真正意義上的陣型，他和10個隊員一字排開地平行站位然后一起向前沖的莽漢打法不同之處在于足球這一運動里出現了組織、戰術和陣型…… 2、235陣型的出現與發展足球即時比分|足球比分|足球比分直播|籃球比分 – 球訊比分直播 www.qiu678.com 在20世紀初期，足球戰術很混亂，有人還堅信9個前鋒的打法，而另外的一批新興力量則在不斷通過摸索和實踐將前場的9個前鋒不斷的減少。 在1900年的時候，英格蘭布利隊率先奠定了“2-3-5”成功的戰術。他們讓前鋒里查德斯、麥克魯基和普蘭特由始至終站在對方的禁區，迫使對方的前鋒不得不兼顧防守，導致他們不敢貿然出擊。在布利隊的三個前鋒的后面又有伍德和薩加兩個影子前鋒，他們恰恰彌補了以前陣型上的脫節，牢牢卡住對手的要害位置，迫使對手被動埃打。 在中場，則有佩亞、里明和羅斯，別看只有三個前衛，由于對方的前鋒攻擊體系被本方的陣型給破壞了，他們就好象是最后一道關卡，對手根本無法突破他們就已經被攔截了。而達羅科和戴維德森以及守門員托普森的后防線幾乎無事可做，偶爾遇到點威脅，也可以輕松解決。這套陣容在當時經過了很多的爭議和辯論后終于成功了，布利隊憑借這一打法取得了當年的英國足總杯冠軍。 許多俱樂部紛紛研究這一打法的優越之處，得出的結論是布利隊讓球場上的每個角落都有自己的身影，他們早早地就被劃分到他們的區域，所以等對手進入了這個區域，他們已經作好了充分的準備來破壞對手的進攻。而過去的打法則不同，他們是10個前鋒一起追逐著皮球，許多隊員沒有意義地把追逐看作是比賽得分的唯一手段，而最后的結果是他們大量的無謂跑動消耗了體力，這和布利隊的以逸待勞是有根本性區別的。 “2-3-5”打法極大地推動了足球的發展，由于這一在當時攻守兼備的打法有著優越的進攻和防守理論為基石，許多俱樂部開始效仿，并在當時的世界足壇風行了30年。 “2-3-5”打法的布局給對手施加的壓力是這5個前鋒可以在對手的禁區來回游蕩，極大地干擾了對手的部署。不擅長這個打法的球隊都表示頭疼和煩惱。起初的前鋒沒有意識到這一問題，但隨著這一陣型的愈演愈烈，“2-3-5”陣型里的5個前鋒越來越消極，他們一味地在對方禁區等待捕捉進球的機會，有的前鋒甚至和對方的守門員站在一起，當守門員來撲球的時候，他們就等待時機來進球。 這一打法顯示了足球比賽的一個很大的漏洞，于是，“越位”在1920年后出現了，越位的出現給“2-3-5”打法帶來新的課題，不久，5個前鋒學會了巧妙地跑位來和“越位”進行對抗，并且取得了新的特點。那就是當對手自以為可以用越位而放心大膽地向前的時候，5個前鋒會如影隨形地和對方的后防線保持一定的距離，一旦到了反擊的時候，5個前鋒會突然如水銀腹瀉地往對方的大門涌去，因此，“2-3-5”仍然無懈可擊。 在1934年，意大利國家隊利用這一打法奪取了世界杯，教練波佐總結了英國人的戰術，并且在國內實行“2-3-5”后，球迷都將這一戰術視為沒有漏洞的“教科書”。 3、經典足球陣型WM（325） 隨著“2-3-5”犀利的出現，英國最早針對“2-3-5”的凌厲的進攻進行研究。 查普曼在1927年開始尋找“2-3-5”的漏洞，利用對越位的認識領先他人一步，對“2-3-5”進行改良，把中后衛放到兩個中衛之間，兩員內鋒向中路靠攏，將這些位置用線連起來，就象英文字母W和M，阿森納驕人的戰績讓查普曼成為足壇的傳奇人物，并讓阿森納隊在30年代稱霸英倫。這也是"WM（3-2-5）"戰術出現的原始形態。 1936 年的足總杯決賽可以看作是“WM”戰術的成功之作，也正是因為在這一比賽中阿森納隊把“WM”演練的出神入化，才引起了歐洲大陸的注意。 當時的阿森納隊仍然安排三個主前鋒胡爾莫、德拉克和巴斯丁在對方的禁區游弋，讓博登和杰姆斯打內鋒，形成“M”。然后讓克萊斯頓和科賓打中場，由梅爾、羅博茲和哈普古德打后衛，形成“W”，前場的套路依然和過去一樣，而后場則讓羅博茲當起了領袖式的人物，他以中衛角色進入了這一體系后，克制了對手的5個前鋒的打法，并且由他在中后場的關鍵位置帶動隊友制造越位也成了查普曼的一大“散招”。 不過很諷刺的是，1936年的足總杯雖然是阿森納隊奪取了冠軍，但當時執行“WM”戰術給歐洲帶來轟動的教練卻是喬治.阿里森。 1938年， 意大利的教練波佐帶隊到法國衛冕，他并用了舊式的拖后中鋒，在防守上加多一名狙擊手，這種意大利式的WM戰術，讓“WM”中的中衛更具有侵略性，波佐成了這“WM”的真正受益人，他在1934年學習英國的2-3-5打法，讓意大利取得冠軍，1938年，又立即吸取了“WM”打法的精髓，再次問鼎冠軍。 以后的20年里，“WM”成了主流戰術，其間許多的變化都是在這個方面進行局部改革。瑞士和奧地利隊的教練拉帕恩進一步發展了這個戰術，他要求兩名內鋒向中路收縮，兩名中衛的分工更明確，一名盯住對方的中鋒，另一名則在對方中鋒向兩側分球時堵住對方的內鋒突擊。中場方面則撤回一名隊員，與拖后中鋒組成球隊進攻的核心，四名前鋒則專職負責進攻。后來的奧地利隊甚至把“WM”看成了制勝法寶，他們運用這一戰術一直持續到1954年。 4、意大利人的334 英國在40年代的時候已經和歐洲大陸的戰術理念出現了距離。 意大利是當時歐洲先進戰術的代表球隊，他們的國家隊教練波佐在30年代兩次奪取了世界杯后，培養了很多的戰術理論家和實踐者。有人甚至說波佐在1934年世界杯使用了“2-3-5”可以稱為“戰術”，到了1938年用“WM”取得冠軍則可以稱為“戰術體系”，足球在這個國家得到發展。 當時的意大利聯賽因為米蘭雙雄，尤文圖斯和羅馬大量引進南美和瑞典前鋒，對意大利許多小型俱樂部造成巨大沖擊。小俱樂部發現即使是已經很講究防守布局的“WM”仍然不足以抵擋南美前鋒，對方很輕松的就可以在中場飛奔到禁區把本隊的最后一個中衛給晃過，然后所面對的就是直接打空門的局勢。當時的帕多瓦隊為了對付這樣的情形，將前鋒再抽走一個增加到中場上，以減輕后防線的壓力。 這一變招非常管用，許多俱樂部的中路突破出現了問題，即使是美洲的前鋒，他們當輕松晃過了中場的隊員攔截后也已經很難再繼續突破后防線的防守，于是，“3-3 -4”在當時的意大利蔚然成風。當時帕多瓦隊的教練羅科是第一位想到用嚴密的防守來防范明星外援的教練，他把奧地利人拉帕恩稱為“瑞士鏈條”的防守戰術發揚光大，帕多瓦隊把得分的希望更多倚靠他們迅雷不及掩耳的反擊上。烏迪內斯學習這種陣式后也獲益良多。 由于3－3－4在實戰中的成功，連大俱樂部也開始采納，國際米蘭教練費尼以防守為本的踢法讓球隊五十年代兩度稱雄意甲。1953年，費尼憑借這一戰術的成功運用奪取了意大利甲級聯賽的冠軍，他的陣容很簡單，羅倫茲和內爾斯打主前鋒，馬薩和斯科羅德打內鋒。中場安排的非常雄厚，幾乎是牢不可破，由阿曼德、內里和內斯蒂把守。后防線則有布拉松、喬瓦尼和加亞科馬濟。教練費尼把內里看做是全隊的核心，他起著進攻領導全局，防守擔當領袖的任務。 5、偉大的再創造足球即時比分|足球比分|足球比分直播|籃球比分 – 球訊比分直播 www.qiu678.com 當時的“WM”是很重要的比賽勝利手段，匈牙利人因為在當時培養出普斯卡士和柯奇士這樣的偉大前鋒，他們沒有意大利人的那么多問題，其結果是在國際米蘭隊打3-3-4 成功的時候，匈牙利人則給“WM”的戰術進行了變形，這次變形因為在國際上取得的巨大成功，所以被公認為世界足壇第一次戰術革命的開始。 當時英國的打法對足球發展產生越來越多負影響，這就好象當初“3-2-5”打法發展到顛峰必然出現消極一樣，許多的新興教練覺得沒有創新，就只能原地踏步。實干的東歐教練決心為足球注入更多激情，有人把匈牙利的這次足球革命看作是真正的現代足球的開始。他們首先在位置上編好固定號碼，中衛的號碼是3號，左、右中衛的號碼是4號和5 號，一名負責進攻的中后衛與拖后中鋒有機地聯系，他們將對方的內鋒吸引過來，然后自己向兩名居中的前鋒發動猛攻，他們的邏輯很簡單，許多人覺得這次的戰術變形沒什么意義。 可是匈牙利與現代足球的鼻祖英格蘭兩場交鋒震驚了足壇，1953 年他們在溫布利6：3大勝主隊，次年英格蘭回訪布達佩斯，豈料輸得更慘（1：7）。當時的匈牙利教練塞博斯在和英格蘭隊的比賽里使用的是和英格蘭隊一樣的3-2-5打法。不同的是，對手仍然使用“WM”，而匈牙利則變成了類似“WW” 的布局，不過由于這套戰術仍然以“WM”為根本，因此人們后來仍然相信這是“WM”戰術。 “WW”戰術的特點是匈牙利人安排了普斯卡士和柯奇士兩個主前鋒后已經覺得足夠，然后將原先的中鋒退到了和布戴以及奇博爾平行的內鋒位置，這個后撤使原來的主前鋒希德庫蒂成了一個影子前鋒，時常可以擔當防守的任務，但有時候又可以以冷不防的猝然一擊給對手以致命打擊。至于中后場，匈牙利安排了布斯科、扎克拉斯、布贊斯基、羅蘭特以及蘭托斯，后防線的形狀仍然是“W”，但匈牙利隊兩個前衛布斯科和扎克拉斯則更有活力。匈牙利教練塞博斯的這個戰術能夠成為第一次戰術革命，很大程度上是因為他們打敗了一直以老大自居的英格蘭隊，而且他們給對手的重創也讓英格蘭隊開始真正意義上的關心起國際比賽。 不過，匈牙利在’ 54世界杯決賽輕敵負于西德，后來蘇聯出兵布達佩斯，大批匈牙利球星流亡海外，這次足球革命的最后讓人遺憾和痛苦。 6、南美人的陣型 許多國家發現，一種戰術也許在這個國家有用，但在另外一個國家則是垃圾。對于巴西隊而言，他們就很瞧不起意大利的防守戰術，當他們推出了4- 2-4戰術的時候，同樣給足壇帶來了震動。 同樣的，歐洲的戰術對南美人不適用。早在1927年， 巴西人就開始創造適合自己的戰術打法。當時的教練卡爾多佐發明了自己的V形打法和對角線式進攻。“V”形進攻是“WM”的另外一個變體，后場保持 “W”，前場則呈“V”形狀，中鋒完全后撤，和兩側的邊鋒組合成V形狀，這就是將W中間的頂點下拉組成一個“V”字，中鋒后撤將對方最優秀的防守隊員引出， 由兩個內鋒突然插上。 改陣式使全隊在進攻時擁有7名隊員，他們互相配合、穿插、尋找和制造空擋。30-40年代，巴西繼續使用這個又同時被人稱為“塔形”的戰術，并將其演變為“4-2-4”這個世界足球歷史上戰術第二次大革命。這是將意大利的鎖鏈式防守和奧地利的地毯式進攻進行了融合。盯人防守和區域防守結合。根據對手情況，力圖獲得場上的防守優勢或進攻優勢。防守的時候，巴西以兩個中衛的優勢抵擋對手的進攻，進攻則利用內鋒的優勢突出隱蔽性和突然性。此外，巴西人還在進攻上發明了對角線進攻，將“WM”的M進行了變體，成了梯式排列，讓左邊鋒和左內鋒后撤，形成梯形站位。這樣，右路打左路，左路進攻，讓右路迂回，然后再給右路，左路包抄。 其間用中路的中鋒做過渡，這種聲東擊西的打法，中鋒在隊中的作用是起虛晃作用，但對方中衛即使識破了這一計策直接去撲邊路，中鋒則可以自己突破。1950年，巴西就是利用這個方法在本土舉行的世界杯大放異彩。到了1958年，在教練費奧拉的帶領下，創造了奇跡。 當時由貝利、瓦瓦、扎加洛和加林查組合的四前鋒配合嫻熟，中場的濟托和迪迪有戰術家的風范，領導大局頗有造詣，后防線的大小桑托斯、貝利尼、奧蘭多也扮演舉足輕重的作用，作為第一個使用四后衛的國家，巴西隊在當時的世界杯讓對手的前鋒首次感到射門犯難，奪取世界杯冠軍不可避免。第二次足球戰術革命和匈牙利掀起的第一次戰術革命只有四年時間，而這四年內，巴西隊卻讓世界各國首次發現了四后衛的優勢，從此，四后衛打法成了即使是現在也得到行家默許為本世紀的標準防守模式。 足球進攻中的五種因素 在足球進攻戰術中，進攻戰術的基本因素比賽中進攻戰術可分為個人、局部、整體戰術三種形式。同時，每種形式的進攻戰術都含有下列基本因素。 一、接球且銜接下一動作因素：足球即時比分|足球比分|足球比分直播|籃球比分 – 球訊比分直播 www.qiu678.com 這是兩個動作聯為一體的連貫技術，它要求隊員在控球的同時又做另一動作，目的是保持球的活動性，加快比賽速度，減小被對方搶到球的可能性。該動作因素變化方式有多種多樣，諸如頭、胸、腳等部位的變化或部位相同而銜接動作及方向的變化。又如正腳背接運球、正腳背接射球等。在戰術運用中，隊員究竟應運用哪種動作方式，主要取決于他所處的環境條件。為了確保該動作因素的合理有效性，隊員應掌握如下基本原則： 1、在接觸球前，必須對自己所處的位置環境有清晰的了解，并且對下一步如何處理球有初步的打算。 2、如果自己身邊或附近有對方逼搶，應當先做一些假動作虛晃和擺脫對手，然后再采用掩護或其他方式處理球。 3、在接觸球時，必須注意講求動作的突然性和動作速度，應特別掌握好兩動作之間的有機銜接。 二、傳球動作因素： 傳球是聯系任何一種戰術配合的橋梁。傳球的目的，主要在于加快進攻速度，充分發揮集體力量。傳球種類多種多樣，無論哪種傳球，對于隊員來說必須注意如下原則： 1、必須根據同伴、對手、場地、氣候以及賽勢等具體條件做出決定。 2、傳球應有利于創造空檔，反方向傳球是實現這一目的最有效的一個方法。 3、傳球隊員在傳球前應盡可能通過手勢、呼叫等各種方式向接球隊員陪承他將傳球的時機、方向和方法。 4、傳球隊員應注重運用向防守者身后傳球的方式。當防守者轉身追搶時，為時已晚。 5、傳球者應掌握接球者跑動的時間提前傳球，以便接球者能在跑動中拿球。如果空檔有限，可直接傳到接球者腳下。 三、運球動作因素：足球即時比分|足球比分|足球比分直播|籃球比分 – 球訊比分直播 www.qiu678.com 運球在進攻戰術中主要表現出三種功能：一是突破對手；二是控制比賽速度，選擇進攻時機；三是作為推進手段。運球突破被喻為進攻戰術的一把尖刀，在戰術運用中占有相當比例，但不可隨意運用，在運用運球時切記的大忌是：有好的傳球時機絕對不要運球，因為這不僅影響進攻速度，而且往往貽誤極好的戰機，并限制了集體才智的發揮。特別是在后場，過多的或不恰當的運球除有上述危害之外，還可能因運球失誤直接給本方球門造成危脅。在戰術運用時，必須注意以下幾點： 1、如果持球隊員沒有立即傳球的可能，他可以通過運球推進等待同伴跑到可傳球的位置再傳或通過個人突破積極主動地尋求傳球點。 2、如果同伴處于越位位置時，持球隊員應利用運球，給同伴擺脫越位位置提供時間。 3、在對方禁區附近且無更好的傳球配合時機時，持球隊員可運球突破防守隊員射門或傳中。 4、如果在比賽將近結束，比分處于領先時，可以借助運球拖延時間，作為保持戰果的一個手段。 四、擺脫與跑位動作因素： 擺脫常常作為跑位的前奏而與跑位聯為一體。擺脫通常搭進攻隊員為避開對方隊員盯退而采取的各種有目的地身體動作。如虛晃、突然起動、變向跑等，也是構成有效跑位的重要條件之一。 跑位是指無球隊員在本隊進攻中為自己或同伴創造更好的接傳球、射門等機會所實施的有計劃、有意識、有目的的戰術行動。在比賽中，只要本隊獲得控球權，就應及時地根據持球同伴的位置、對方隊員的布局狀況和球所處的場區，擺脫對手去積極地尋求進攻空檔。 跑位具有多種形式，在比賽中應根據場上的變化，選擇適當的跑位方式。重點必須學會"換位"跑位。所謂"換位"跑位，是指進攻隊員為了取得更好的跑動效果，有意識地改變原有位三，投入新的比賽位置中去的一種戰術行動。在足球進攻戰術中，這種"換位"的常見形式有：同側邊鋒相互換位、異例邊鋒相互換位、邊鋒與同側前衛換位、邊鋒與后衛換位，邊鋒與異側前衛換位，前衛與后衛換位等。 "換位"跑位的主要目的在于：尋得自身或同伴更好的接球或射門等空檔。牽制防守，策應有球隊員，為其更好地處理球創造條件。擾亂對方防守布置，使其暴露缺口，為進攻戰術的靈活性和有效性奠定基礎。為實現跑位的目的，隊員在跑位中要以制造"寬度\'\'"和"深度"進攻為主要依據，在整體戰術意識的支配下，注意跑位的目的性、靈活性、突然性、及時性和多變性，以便為無球同伴和持球隊員有更多更好的進攻點和靈活選擇戰術行動，創造有利條件。 五、射門動作因素： 射門是任何一種集體和個人進攻行動的目的，隊員應該明白，一個隊比賽的取勝，只有通過射門，才有可能變成現實。隊員在練習各種射門時，必須抓住下列射門機會： 1、當同伴傳球于防守者身后時，突然插上射門。 2、前場二過一配合突破防守隊員之后，在其他防守隊員補位前疾速射門。 3、運球突破一個防守者后，在其他防守隊員尚未封阻之前，起腳射門。 4、當同伴從一側突破后傳中時，從中路或異例沖上包抄射門。 5、發前場直接任意球，運用弧線球可以構成有威脅的射門。 6、低平角球發至球門區附近時，沖上射門。 7、發前場間接任意球時，運用蒙騙對手的簡單配合，可以形成有威脅的射門。 8、當進攻隊員運球接近球門，守門員正棄門前移封角度時，可趁機射門。 9、當進攻隊員與對方形成一對一時，抓住守門員視線被擋住的剎那射門。 10、當對方誤以為持球隊員要把球傳給其他前場隊員時，迅速射門。 11、在同伴近距離勁射后，沖上伺機補射。 12、在潮濕的場地上，射地滾球或反彈球。 13、在對方守門員面對陽光時，捕機射門。 射門次數是射門成功率的重要前提條件，射門成功，更多地還依賴于把握良好的射門機會以及射門準確性和力量，就射門質量來看，準確、突然、有力是其最核心的三要素。此外，對于每位隊員來說，應牢記有助于提高射門質量的幾個原則：即能直接射門的不間接射，能快射的不慢射，能傳射的不運球突破射，能空中射的不等落地射。 |
| -- 作者：付忘垂 -- 發佈時間：3/15/2011 6:33:11 PM -- ★代考二級建造師★代考會計從業資格★代考注冊會計師★代考注冊建造師★代考職稱英語★代考監理工程師★代考一級建造師★代考公共英語★代考計算機等級考試★代考司法★代考注冊稅務師★代考英語四六級★代考招標師★永誠代考網 永誠代考改革★：因地制宜的探索和務實求真的創新 =================================================== 2010年。大家講會看到全新的代考網。與最新的科技與大家見面 =================================================== 考前答案。專業人員替考。2010年最新高科技助考 =================================================== 代考公司成立幾年來，不斷發展壯大，業務量與日俱增。這與大家的支持分不開，也與我們全體人員兢兢業業的努力分不開。永誠公司主要提供各類類型的考試服務: 公務員/成人高考/雅思/建造師/造價師/會計師/日語/雅思/ 執業醫師/研究/MBA/GCT/審計師/統計師/經濟師/稅務師/電大/日語/計算機/英語4級/英語6級/報關員/ 導游資格/專科/本科/研究生/學歷考試/外語考試/財會考試/職業資格考試/等，代考各類，及各種學歷證件入網辦理, 為您升學考研排除困難,為您升級進步提供助力,為您找工作.加薪.留學.移民提供國際IT認證及解決方案!——別人羨慕您，證明您很卓越！想做一個卓越的你， 代考網-服務永誠客服QQ：79457953 代考考試服務宗旨：依誠信立足，靠實力發展。 考試|考試網|代考|代考網|代考公司|替考機構|代考機構|替考|替考網|替考公司|助考|助考網 詳情咨詢永誠客服QQ：79457053 官方網站：永誠代考網 |
| -- 作者：我是蕭明 -- 發佈時間：3/15/2011 11:55:00 PM -- 職稱計算機考試助ㄉ考￭OK￭“2011年3月職稱英語考試答案”QQ89787128，根本就是弱智的考試，只要智商大于3.116，就能通過考試，因為只要你做不對，題目就難以往下進行，換句話說，你很難做錯，最多只是沒有時間做對。只要選了錯誤的打案，弱智的考試系統會用它的方式告訴你：你再試試別的地方。 相比而言職稱英語可難多了。不過，我感覺還是能夠通過考試的。 經驗如下： 1、先作閱讀理解，然后再從前往后按順序答題。 這個分數很高，15道題，每題3分，一旦錯一道可是很虧本的，所以，我們要盡全力保證這些題目的正確性。先做這個，多查字典，多預助ㄉ考￭OK￭“2011年3月職稱英語考試答案”QQ89787128備一些時間在它上面，這樣當你完成這些題目，自認為有40分左右在手的時候，作別的題會非常游刃有余。 2、如果你英語不好，就練習查字典的速度吧。 我英語不好，現在自認為勉強能夠達到初三的水平，工作忙，也懶，學英語助ㄉ考￭OK￭“2011年3月職稱英語考試答案”QQ89787128也不是一朝一夕之功，所以干脆放棄了，沒有學習。我的主攻方向是“選擇一本字典，練習查閱的速度”。 我找了一本非常小的字典，在西單書助ㄉ考￭OK￭“2011年3月職稱英語考試答案”QQ89787128店買的，4元。 你能想象它的大小了，呵呵，非常小，但是查閱速度非常快，比我的牛津英漢速度快一倍多。對于我這樣擁有初三水平的考生來說，查一下簡單的意思后進行聯想，不是難事。 3、第1題是送分的題。 15分，只要你的詞匯量足夠，這道題簡直是送分。 我詞匯量不夠，但是我翻字典的速度助ㄉ考￭OK￭“2011年3月職稱英語考試答案”QQ89787128夠：）所以，這個15分我全能保證。 這下子就基本上夠60分了，剩下的40分的分值，按照概率我也能得10份吧？ 以上是我的經驗，嘿嘿，投機取巧，難登大雅。 |
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