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--  作者：葛五
--  發佈時間：12/18/2010 9:21:12 AM

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--  作者：曹互
--  發佈時間：12/18/2010 11:27:22 AM

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[b]一、詞匯是基礎的基礎，必須每天堅持背誦。 [/b]　　記憶方法因人而異，但一[i]?助考￭東方￭“2011年湖北學位英語答案qq:274846321[/i]條不變的真理就是詞匯不但要會背，而且要會用。所以背誦文章、例句的效果遠比干巴巴地背單詞要好得多，而且有趣得多。當然最好是在理解的基礎上背誦。　　記憶詞匯的途徑有以下幾種：　　1)詞匯書; 　　2)真題范文; 　　3)新概念等; 　　注意：詞匯記憶時，眼、口、耳、腦、手并用可能效果好一些，而且這對提高聽力也會有很大的幫助。　　記憶詞匯的方法多種多樣，關鍵是要找到一種適合自己的，并不斷的堅持下去。　　分類記憶：　　1)據領域分類：如水果類，家具類，文具類等　　2)據同義詞、近義詞記憶。　　學了一個新單詞，就聯想[u]?助考￭東方￭“2011年湖北學位英語答案qq:274846321[/u]以前學了哪些相近的詞，并記住這些詞在感情色彩、用法等各方面的細微差異;同義詞辨析在寫作的詞匯積累中也異常重要。建議在復習時加強對對同義詞、近義詞的了解和辨析，增加寫作詞匯的多樣性和正確性，從而提高作文質量。　　總之，同義詞的比較記憶法也可在寫作中有莫大的幫助。同時對其他考題——翻譯題、改錯題、完型填空題、簡答題等也大有裨益。　　真題記憶：找出歷年真題詞匯的高頻詞進行強化記憶，句子等要記住。　　[b]二、聽力的快速提高，建議多做真題。[/b] 　　輔導團隊老師建議大家，可以先在模擬考試狀態下做，看自己能達到什么水平，而后精聽，默寫;然后把自己的默寫對照聽力原文，查漏補缺;最后[b]?助考￭東方￭“2011年湖北學位英語答案qq:274846321[/b]再對照原文材料聽，標出單詞重音，句子斷句的地方及句調升降等。　　其余時間，可以聽新概念，BBC, VOA等，即盡量讓自己沉浸在英語的環境中;另外，做聽力的一些技巧，很大一部分靠做題摸索、積累。聽力水平的高低說到底還是詞匯問題。　　首先，分場景可以幫助我們記住大量的詞匯，另外，還可以將這些詞匯整理成圖表，方便記憶。　　其次，在聽力中，短對話部分還要注意單詞的一詞多義，這也是詞匯學習的難點之一。　　在復習備考時，會發現做聽寫題遇到詞匯方面的困難。原因很簡單---單詞的記憶似乎被僅僅局限于看到了能認識，這遠遠不夠，特別是在聽寫過程中，除了注重速記技巧以外，更重要的是要能準確地寫下聽到的單詞。這就是我們記憶詞匯最好眼、耳、口、手，腦等并用的原因。　　[b]三、閱讀理解備考，一定要多讀、多做題。　　[/b]閱讀理解的做題習慣也是因人而異。一般先看題干，再看原文，最后做題。做題時有一定技巧，如找主題句，表轉折，遞進等關系的連詞，大家可?助考￭東方￭“2011年湖北學位英語答案qq:274846321在做題時總結一下，后期新東方在線也將為大家總結更為全面的做題技巧，但總體來說，多積累詞匯、多做題時這個階段必須要做的。　　切記：閱讀理解是根據原文作答而不是我們自己的觀點、想法。　　備考期間，建議首選真題，一定要精心研究;另外是自己感興趣的讀物。　　總之，讀多了，閱讀能力也就提高了; 　　[b]四、完型考查的是英語綜合能力。 [/b]　　在做題過程中建議：先不看題目選項，直接讀原文，了解大意;第二遍一邊讀一邊做題;第三遍再通讀一遍原文，看是否需調整答案;要注意聯系上下文，包括代詞指代，習慣搭配及句內、句間關系等。　　當前階段備考，建議大家最好找本語法書過一遍，把以前忘記的語法拾起來。　　[b]五、寫作也是熟能生巧，即必須多背誦，經常練筆。 [/b]　　因為備考時間緊，所以先練真題。讀完真題寫作題目，在草紙上列出提綱，而后寫作文，檢查。第二步，看范文，再把自己文章與范文對照;第三步，重新寫作文;第四步，背誦范文。　　另外，建議大家用英文寫寫日記等。用英文習慣了，以后提筆寫作就不會發怵了。在練習作文時，建議要做到：　　1)首先要確定思想立場; 　　2)邏輯清楚，分幾步來證明自己的觀點　　3)無語法錯誤　　4)英文寫作不要求有太多的詞匯。句式不要太單調，偶爾用個復雜句，復合句能增色不少。但若拿不準，還是用簡單句吧。　　這個階段，建議大家除了平時寫寫英文日記外，至少每周要有進行兩篇的作文寫作，這樣不斷積累，到真正考試時才不至于發慌。　　[b]六、翻譯不是字對字，句對句地死譯，而是在理解了原文句子的基礎上，用目的語把意思重新表達出來。個別單詞不會，可以根據上下文猜出來的。　　[/b]練習途徑 1)首選真題：先做題，再對照譯文找差異，然后再把譯文譯回原文，最后對照原文找差異。這種對照譯法效果不錯。　　2)同樣的方[b][i]?助考￭東方￭“2011年湖北學位英語答案qq:274846321[/i][/b]法可用于新概念課文。
說明：上面顯示的是代碼內容。您可以先檢查過代碼沒問題，或修改之後再運行.

--  作者：郝先
--  發佈時間：12/18/2010 9:48:00 PM

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