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聽的時候,一定要慢半拍,聽整個句子結構。不要試圖抓住每一個單詞,根本不可能。聽懂了,繼續;聽不懂,倒帶重聽。三遍還聽不懂,那個卡住你的地方就是你的薄弱環節。也許是某個單詞、某個連讀你沒聽出來。你的薄弱環節,很可能也是其他考生的薄弱環節,是全體考生容易丟分的地方,也就是考點。這時看原文。再聽,2011 4級考中答案,暫停,復述,直到把句子背過。
四級考生上午9:00,六級考生下午3:00去考場蹲點,模擬考試。
蹲點是為了形成條件反射。一來適應心理狀態,二來形成固定的記憶環境。條件反射的功能相當強大。心理學家讓潛水員在水下記住10個外文單詞,回到沙灘上考他們,個別單詞的詞義就忘了。奇妙的是,重新下水,回到剛才背單詞的地方,他們居然能想起來。這個實驗說明:人的記憶和環境緊密相聯。愛迪生一覺得腦子僵化,就去看母雞下蛋。后來一看母雞下蛋,就產生靈感。這就是條件反射的力量。
開始模考,2011 4級考中答案。手表放在旁邊,從作文開始,嚴格按照考試流程答卷,如四級考生10:00,六級考生4:00,應立刻停止做快速寫作。四級考生11:20,六級考生5:20,必須停止答卷。
模考完畢,核對答案。不必在意成績的起伏,只需分析錯誤,找出原因,爭取第二天模考不在同一個地方跌倒。
以精讀為例,你出現的問題不外乎下面幾種:
問題一:沒找著答案。原因:定位不準。2011年四級答案[url=http://www.cetpass9.com/]http://www.cetpass9.com[/URL]
對策:抓住題干中的關鍵詞,如專有動詞、時間狀語。如果文中有兩個或兩個以上的詞跟題干重復,那里是答案無疑。
問題二:找著答案后,句子讀不懂。原因之一:不會分析長難句。
對策:
第一步:用筆把從句括起來,把修飾詞和插入語劃掉,只留下主+謂這樣的骨架。
第二步:抓謂語動詞。如果有好幾個動詞,通常一般時的那個是謂語動詞,而帶ed的是過去分詞結構做定語(高頻考點)。
第三步:理解了骨架的意思之后,再加上從句、修飾詞和插入語,深入理解句意。
原因之二:被個別單詞、詞組卡住了。
對策:結合上下文,大膽猜測。回顧段落第一句甚至全文第一句,結合中心論點推斷。這一句的意思應該和中心論點一致。
問題三:句子讀懂了,選項卻選錯了。
原因:句子孤立地讀懂了,卻忘記了中心論點。答題時,選擇了字面意思。尤其是推理題,一選就錯。這是很多實力不低的考生最容易犯的毛病。
對策:想一想,這句話是怎么支持中心論點的?它孤立的意思是什么,實際想表達的又是什么?
問題四:選項沒有讀懂。原因:被個別單詞、詞組卡住了。
對策:正確選項長什么樣?正如我串講時所說:一個詞替換,兩個詞重復。你不認識的單詞,很可能就是那個替換。
利用中午或其他自習時間,參考我上面的提示,分析模考的錯誤原因。然后對比真題,分析當初做真題時犯的錯誤。一定要找到:我當時究竟是怎么出的錯。
比如寫作,是短語原因,句子結構原因,還是主題原因。如果是主題原因,掌嘴:我當時是干什么吃的?至于作文,自己糾正語法錯誤,對句子進行細加工,2011 4級考中答案,想兩個問題:一,能不能換一兩個更好的詞?二,通讀全文,看看是否流暢、自然。
也就是說,你一天的時間,除了上課,吃喝拉撒,就做兩件事:模擬考試和錯誤分析。
晚上7:00去上自習。干什么?背范文。一天背兩篇,五天背十篇。前三天背六篇議論文,2011 4級考中答案,后兩天背四篇應用文。一定要背全文,提分效果驚人。我博客上面有個應用文模版大全,四六級考生通用。建議你背背上面劃線的句子。
晚上10:30上床,戴上耳機,一邊范聽,一邊背單詞。不要太刻意,2011 4級考中答案。不用記拼寫,一頁一頁地掃讀即可。混個臉熟。
11:00睡覺。 |
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