管治失控酿危机　社会动乱在眼前　　

东方日报　　

最近一段时间，内地乱象频生，校园屠杀桉、法院枪击桉、工人罢工等接二连三发生，当局管治权威受到前所未有的挑战，局面有失控的迹象，一场社会动乱似乎在所难免。　　

　 　

当局管治失控，最明显体现在舆论控制上，这原本是当局最擅长的工作，尤其是在「六四」敏感期，当局更是严阵以待。然而，今年的情况特别奇怪，深圳衞视居然播出「六四要平反」的画面，而且还採访要求平反「六四」的人士。此外，《南方都市报》日前的一幅漫画，亦利用曲笔再现当年一人阻挡坦克的一幕。官方媒体接二连三冲击政策底线，并屡屡得逞，说明当局对媒体的控制已开始动摇。　　

　 　

事实上，内地最近陆续出现不少与当局公开唱反调的言论，早前官方喉舌中央电视台力捧的一位中学历史老师，便公开宣称毛泽东是杀人魔王、人渣，中华民族是猪一样的民族，还称共和国是由人骨头堆起来，五星红旗特别难看，西藏是一个半独立国家。　　

　 　

这些言论不仅完全颠覆了当局主导的正统历史观，更是公然挑战宪法。但是发表诸如此类言论的人，居然可以堂而皇之地登上中央电视台的大讲堂，向全国人民公开演讲，难道中央电视台也要改弦易辙、欺师灭祖？　　

　 　

更匪夷所思的是，红色摇篮井冈山市派人到香港推销红色旅游，竟独沽一味在反共报刊《苹果日报》上大做广告，与壹传媒勾勾搭搭，暗送秋波。不仅如此，日前广东惠州中级人民法院也把公告登在《苹果日报》上。原本水火不容、势不两立的双方，居然同舟共济，实在令人费解。　　

是非不分 认敌为友　　

　 　

众所周知， 壹传媒一边诲淫诲盗，一边反中乱港，胡作非为，早已人神共愤，旗下的《苹果日报》更是经常鼓吹「天灭中共」和「结束一党专政」，而且指名道姓地辱骂国家领导人「Short Short哋」，摆明与共产党势不两立。然而，如今的《苹果日报》似乎成为北京在香港的党报，得到了万千宠爱。井冈山不举红旗举淫旗，让人生出万千联想，这究竟是精神分裂，还是当局真的要改旗易帜？　　

　 　

与舆论失控相呼应的是，社会治安亦是噩耗频传。过去闻所未闻的校园屠杀桉与法院枪击桉接连上演，集体服毒自杀与自焚者更是无日无之。弱势群体以死相控，报复社会，人心惶惶；富人与官僚们则想方设法移民国外，远走避祸；知识分子集体堕落，精神苦闷。如今的神州大地，各个阶层都对现状表示极度不满，表面上的和谐社会，实际上正不断累积火种，随时爆发社会大动乱。　　

　 　

中国出现管治危机，主要是执政思路出了问题，官员们是非不分，黑白不明，认敌为友，以民为敌，尤其是利益分配偏向既得利益阶层，甚至向要灭亡自己的黑手大献殷勤，神州岂能不乱？

教材封杀鲁智深　不如改读汪精衞　　 2010/06/05

教材封杀鲁智深　不如改读汪精衞　　 太阳报　　 　　* 培养顺民 贻害社会　　　 　 北京首都师范大学一位侯姓教授近日提出，目前内地中学课本中《鲁提辖拳打镇关西》、《林教头风雪山神庙》和《武松醉打蒋门神》三篇文章血腥内容较多，不宜编入教材，供辨别能力不完整的中学生学习。这位教授如此「高论」，出发点无非是要将学生培养成顺民，避免他们成为给和谐社会添烦添乱的「刁民」。　　 　 　 侯教授为当局粉饰太平煞费苦心，但他的「高论」不过是一无是处、不值一哂的歪论。《鲁提辖拳打镇关西》讲述的是鲁智深得知当地恶霸作乱、欺压良民，愤而出手的故事，人物描写栩栩如生，读来让人侠义之心油然而生。　　 　 　 这几则取自《水浒传》的故事，自上世纪五十年代就已选入教材，几十年来为数以千万计的中学生所诵读，整整影响几代人，莫非有学生因此而种下暴力的种子？事实上，鲁提辖拳打镇关西是善与恶两种势力的较量，是正气凛然和好打抱不平精神的生动体现，学生学习这些课文，可以对人世间的是非黑白、善恶美丑有更深刻的认识。　　 　 　 如果按照侯教授的逻辑，中国古代四大名着都应该一禁了之，《水浒传》里打打杀杀、颂扬黑社会，引诱学生造反有理；《红楼梦》里的莺歌燕舞、卿卿我我，会诱使学生早恋；《三国演义》里的勾心斗角、尔虞我诈，让学生们学会厚黑心术；《西游记》里神仙鬼怪、封建迷信，使学生们堕入宿命论误区。如此而言，青年学生还有甚麽可看之书、可读之作？　　 培养顺民 贻害社会　　 　 　 目前内地社会暴力悲剧不断，并非《水浒传》的诱导，而是社会失序、贫富分化、吏治腐败和司法不公的结果。当朱门酒肉臭、路有冻死骨的现象不断出现，当拆迁者以血肉之躯阻挡政府推土机的悲剧一再重演，当钉子户、上访者屡屡被当作精神病收押时，怎麽不会激起官逼民反？在这样的社会背景下，即便教材删尽所谓「渲染暴力」的课文，又怎麽能减少社会暴力的发生？　　 　 　 中国教育所以误人子弟，就是因为有类似的教授、老师为了个人私利与名声，将自己的高论强加于学生，荼毒天下。不久前一位曾在央视「百家讲堂」大出风头的历史老师，居然宣称西藏一直处于半独立状态，有自己的国旗，还说达赖获得诺贝尔和平奖是因为「抵抗中共的武装侵略」等等谬论。这位人类灵魂工程师竟敢在学生面前极力鼓吹西藏独立，到底是诲人不倦，还是毁人不倦？　　 　 　 为了构建和谐社会，课本容不下鲁智深、林冲、武松，却可以吹捧西藏独立，这不是让人感到莫名其妙？没有了鲁智深、林冲和武松，难道要学生们去诵读秦桧、贾似道，欣赏秦淮八艳，倣效汪精衞？莘莘学子从小不懂民族骨气，也没有侠义正气，长大后不是鸡鸣狗盗，就是汉奸走狗，如何精忠报国？这到底是和谐社会，还是亡国气象呢？