比起溫馨的家庭，喧鬧的學校，和外面繽紛多彩的大千世界。 比起温馨的家庭，喧闹的学校，和外面缤纷多彩的大千世界。 養老院，無疑是一個，被孤立的，沉默的角落。 养老院，无疑是一个，被孤立的，沉默的角落。 這裡的老人們和外面的世界隔絕，遠離自己的親人，在寂寞中度過晚年生活。 这里的老人们和外面的世界隔绝，远离自己的亲人，在寂寞中度过晚年生活。

而荷蘭一家叫Humanitashome的養老院，為這些孤獨的老人們，想出了一個特別的辦法！ 而荷兰一家叫Humanitashome的养老院，为这些孤独的老人们，想出了一个特别的办法！

近幾年來，荷蘭的房價不停地上漲，租金越來越貴，年輕人隻能望洋興嘆。 近几年来，荷兰的房价不停地上涨，租金越来越贵，年轻人只能望洋兴叹。 如今，荷蘭每個大學生平均每月，要承擔的租金超過400美元。 如今，荷兰每个大学生平均每月，要承担的租金超过400美元。 這實在是一筆不小的負擔。 这实在是一笔不小的负担。

結合這種情況，這家養老院決定把院里多餘的房間，租給當地大學生。 结合这种情况，这家养老院决定把院里多余的房间，租给当地大学生。 並且完全免費！ 并且完全免费！ ！ ！ ！ ！

天下可沒有白吃的午餐。 天下可没有白吃的午餐。 大學生們的代價就是，要付出他們的時間。 大学生们的代价就是，要付出他们的时间。

他們每個月，至少要花30個小時陪伴這裡的老人們。 他们每个月，至少要花30个小时陪伴这里的老人们。 其實30個小時真的不多，也就相當於每天花一個小時。 其实30个小时真的不多，也就相当于每天花一个小时。 這段時間裡，學生們可以帶老人們出去散步、教他們用電腦、一起看電視，讓他們用罐裝顏料在紙板上噴塗，認識什麼是塗鴉藝術…… 这段时间里，学生们可以带老人们出去散步、教他们用电脑、一起看电视，让他们用罐装颜料在纸板上喷涂，认识什么是涂鸦艺术……

20歲的於里恩，經常給一名85歲的老人上電腦課，這位老人高興地說：「現在我可以發電郵、瀏覽網際網路、看視頻還能上面簿聊天。」 20岁的于里恩，经常给一名85岁的老人上电脑课，这位老人高兴地说：「现在我可以发电邮、浏览网际网路、看视频还能上面簿聊天。」

22歲的新聞系學生丹尼斯說：「不僅是不用付房租，我也喜歡跟老人一道工作；想想學生宿舍房間太小、太臟和太貴，這真是不錯的選擇。」 22岁的新闻系学生丹尼斯说：「不仅是不用付房租，我也喜欢跟老人一道工作；想想学生宿舍房间太小、太脏和太贵，这真是不错的选择。」

隻需要付出一點點耐心和一點點時間，就像對待自己的爺爺奶奶那樣。 只需要付出一点点耐心和一点点时间，就像对待自己的爷爷奶奶那样。 你可以帶他們一起趕時髦，給他們講個笑話，分享好聽的音樂，或者聽他們發發牢騷，也可以讓他們講講自己過去的故事。 你可以带他们一起赶时髦，给他们讲个笑话，分享好听的音乐，或者听他们发发牢骚，也可以让他们讲讲自己过去的故事。

其實老人要的並不多，他們真正需要的，是陪伴和傾聽。 其实老人要的并不多，他们真正需要的，是陪伴和倾听。

一個叫Patrick的27歲學生，和89歲的老人Harry，現在已經成為了無話不說的好朋友。 一个叫Patrick的27岁学生，和89岁的老人Harry，现在已经成为了无话不说的好朋友。 他感慨道：「開始的時候我隻是打算看能不能幫點什麼忙，但後來相處下來，我發現這種情感比我們想象的還要深厚」。 他感慨道：「开始的时候我只是打算看能不能帮点什么忙，但后来相处下来，我发现这种情感比我们想象的还要深厚」。

這種「代代溝通」的模式，受到了大家的歡迎。 这种「代代沟通」的模式，受到了大家的欢迎。 隨著年輕人的入住，老人們臉上的笑容越來越多。 随着年轻人的入住，老人们脸上的笑容越来越多。

然而，住在這裡的年輕人，還不得不面對一件事。 然而，住在这里的年轻人，还不得不面对一件事。 那就是——死亡。 那就是——死亡。

死亡在養老院里是很常見的。 死亡在养老院里是很常见的。 年輕學生們到了這裡才感覺到，原來死亡離自己這麼地近。 年轻学生们到了这里才感觉到，原来死亡离自己这么地近。

他們現在正是做事衝動，揮霍青春，對未來充滿憧憬的年紀。 他们现在正是做事冲动，挥霍青春，对未来充满憧憬的年纪。 而老人們的離去，讓他們明白了生命的短暫和脆弱，教會了他們要珍惜當下的生活，有意義地過好未來的每一天。 而老人们的离去，让他们明白了生命的短暂和脆弱，教会了他们要珍惜当下的生活，有意义地过好未来的每一天。

年輕人入住養老院，為老人的餘生，帶去了樂趣。 年轻人入住养老院，为老人的余生，带去了乐趣。 他們青春、富有活力，一個笑容，一句話，就可以輕鬆驅趕老人的孤獨和壓抑。 他们青春、富有活力，一个笑容，一句话，就可以轻松驱赶老人的孤独和压抑。

而年輕人通過和老人的相處，獲得了生活經驗和智慧，明白了生命可貴。 而年轻人通过和老人的相处，获得了生活经验和智慧，明白了生命可贵。

我們再看看另外一種模式。 我们再看看另外一种模式。

美國西雅圖的一個組織，將養老院和幼兒園開在了一起，兩者碰撞出了奇妙的化學反應！ 美国西雅图的一个组织，将养老院和幼儿园开在了一起，两者碰撞出了奇妙的化学反应！

養老院加幼兒園，組成了「代際學習中心」。 养老院加幼儿园，组成了「代际学习中心」。 顧名思義，就是跨代交流學習的中心。 顾名思义，就是跨代交流学习的中心。

中心每個星期向孩子們開放五天。 中心每个星期向孩子们开放五天。 孩子們可以選擇全日製、半日製或每周兩/三天。 孩子们可以选择全日制、半日制或每周两/三天。

孩子們走進養老院後，給老人們的生活帶來了翻天覆地的變化，這一個個小天使，為他們枯燥、孤獨的晚年生活帶去了新的樂趣。 孩子们走进养老院后，给老人们的生活带来了翻天覆地的变化，这一个个小天使，为他们枯燥、孤独的晚年生活带去了新的乐趣。

孩子們在「代際學習中心」里，會跟老人們一起吃飯，玩鬧，還會一起做活動，比如：唱歌、跳舞、畫畫、做飯、做遊戲…… 孩子们在「代际学习中心」里，会跟老人们一起吃饭，玩闹，还会一起做活动，比如：唱歌、跳舞、画画、做饭、做游戏……

布里格斯是當地人，她說：「孩子們進入養老院前，感覺老人們隻有半條命，有的老人就是吃了睡、睡了吃，毫無生機可言，這是一個讓人沮喪的場景；當孩子們走進養老院，開始跟老人一起唱歌、畫畫或給流浪漢做三明治，又或者進行其他活動時，老人們活了過來、神采飛揚」。 布里格斯是当地人，她说：「孩子们进入养老院前，感觉老人们只有半条命，有的老人就是吃了睡、睡了吃，毫无生机可言，这是一个让人沮丧的场景；当孩子们走进养老院，开始跟老人一起唱歌、画画或给流浪汉做三明治，又或者进行其他活动时，老人们活了过来、神采飞扬」。

老爺爺老奶奶將無私的愛，全都傾注到了這些可愛的孩子們身上。 老爷爷老奶奶将无私的爱，全都倾注到了这些可爱的孩子们身上。 他們組成了一個快樂的大家庭，「合理搭配」後的結果，就是其樂融融，看著他們一起玩耍的畫面，心裡暖暖的…… 他们组成了一个快乐的大家庭，「合理搭配」后的结果，就是其乐融融，看着他们一起玩耍的画面，心里暖暖的……

其實一開始，父母們把孩子，送到這家特別的幼兒園，是奔著這家幼兒園優秀的師資團隊去的。 其实一开始，父母们把孩子，送到这家特别的幼儿园，是奔着这家幼儿园优秀的师资团队去的。

一年多後，很多父母發現，自己的小孩跟老人相處後，收穫實在太大了！ 一年多后，很多父母发现，自己的小孩跟老人相处后，收获实在太大了！ 這種模式讓孩子們學會了，許多在普通幼兒園裡，無法學到的東西。 这种模式让孩子们学会了，许多在普通幼儿园里，无法学到的东西。

美國有線電視新聞網曾報道：「代際學習中心」一方面讓老人重新發現並肯定了自我價值，他們在跟孩子接觸中也獲得了更多樂趣和歡笑；另一方面，孩童比之前更能接受殘障老人了，更清楚地懂得人的衰老過程，從老人那裡收穫了無條件付出的愛，還意識到「大人有時也是需要幫助的」。 美国有线电视新闻网曾报道：「代际学习中心」一方面让老人重新发现并肯定了自我价值，他们在跟孩子接触中也获得了更多乐趣和欢笑；另一方面，孩童比之前更能接受残障老人了，更清楚地懂得人的衰老过程，从老人那里收获了无条件付出的爱，还意识到「大人有时也是需要帮助的」。

去年6月份，「代際學習中心」出了一個五分鐘紀錄片：《現在完成時》。 去年6月份，「代际学习中心」出了一个五分钟纪录片：《现在完成时》。 由好萊塢電影製作人、西雅圖大學兼職教授埃文·布里格斯，自掏腰包，在2012-2013學年獨自跟蹤拍攝。 由好莱坞电影制作人、西雅图大学兼职教授埃文·布里格斯，自掏腰包，在2012-2013学年独自跟踪拍摄。

隨後，她發起眾籌，希望獲得把紀錄片素材重新剪輯製作成電影的經費，15天內眾籌到10萬多美元。 随后，她发起众筹，希望获得把纪录片素材重新剪辑制作成电影的经费，15天内众筹到10万多美元。

紀錄片為什麼取名叫《現在完成時》？ 纪录片为什么取名叫《现在完成时》？ 布里格斯解釋道："主角是兩類人，一類是幼童，他們幾乎沒有什麼經歷，但擁有美好、無限可能的未來；另一類是老人，他們的閱歷豐富，但夕陽無限好隻是近黃昏——這部紀錄片就是講述這兩類人為數不多的人生重疊時間。當然，這部片子也直指「當下」——這是很多成年人正無法把握、努力掙紮的時刻。 布里格斯解释道："主角是两类人，一类是幼童，他们几乎没有什么经历，但拥有美好、无限可能的未来；另一类是老人，他们的阅历丰富，但夕阳无限好只是近黄昏——这部纪录片就是讲述这两类人为数不多的人生重叠时间。当然，这部片子也直指「当下」——这是很多成年人正无法把握、努力挣扎的时刻。 " "

記錄片里，有許多溫暖動人的畫面。 记录片里，有许多温暖动人的画面。

一位坐著輪椅的老人，想幫一個孩子解開外套，一番努力後，她隻好放棄了，並溫柔地感嘆了一句：「我現在連這個都做不來了」。 一位坐着轮椅的老人，想帮一个孩子解开外套，一番努力后，她只好放弃了，并温柔地感叹了一句：「我现在连这个都做不来了」。

還有一次，老人們和孩子們，一起為流浪漢做三明治，雖然動作緩慢，卻真誠無比。 还有一次，老人们和孩子们，一起为流浪汉做三明治，虽然动作缓慢，却真诚无比。 布里格斯說：「你可以告訴孩子，一起做這個是因為大家需要互相幫助。」 布里格斯说：「你可以告诉孩子，一起做这个是因为大家需要互相帮助。」

一個叫馬科斯的小男孩，遇到了一位叫約翰的老人。 一个叫马科斯的小男孩，遇到了一位叫约翰的老人。 約翰不斷地問這個孩子：你叫什麼名字？ 约翰不断地问这个孩子：你叫什么名字？ 上了歲數的他，耳朵不是特別地靈，記憶力也衰退了： 上了岁数的他，耳朵不是特别地灵，记忆力也衰退了：

What'syour name？ What'syour name？

Max. Max.

Mack? Mack?

Max. Max.

Oh,Matt? Oh,Matt?

No,Max. No,Max.

Match? Match?

Max. Max.

約翰一直重複確認小男孩的名字，而每當老人說錯的時候，馬科斯都沒有生氣，隻是一遍遍地糾正老人的錯誤，耐心地告訴他，自己叫「馬科斯」。 约翰一直重复确认小男孩的名字，而每当老人说错的时候，马科斯都没有生气，只是一遍遍地纠正老人的错误，耐心地告诉他，自己叫「马科斯」。

其實，約翰詢問的次數比紀錄片里的還要多，但是每次小男孩，都能耐心地，一遍一遍地重複自己的名字。 其实，约翰询问的次数比纪录片里的还要多，但是每次小男孩，都能耐心地，一遍一遍地重复自己的名字。

有溫暖的畫面，也有令人心痛的畫面。 有温暖的画面，也有令人心痛的画面。 紀錄片拍攝過程中，有兩位老人離世了。 纪录片拍摄过程中，有两位老人离世了。 布里格斯將「死亡」一起拍進了片子里，她說：「我不想刻意美化死亡，它就是當時發生的真實畫面，我們都需要懂得發生了什麼，以及如何真正去面對。」 布里格斯将「死亡」一起拍进了片子里，她说：「我不想刻意美化死亡，它就是当时发生的真实画面，我们都需要懂得发生了什么，以及如何真正去面对。」

而孩子們也懂得了，人終會有衰老的一天，父母也正在漸漸地老去，死亡是人生必經的一環。 而孩子们也懂得了，人终会有衰老的一天，父母也正在渐渐地老去，死亡是人生必经的一环。 變老並不可怕，重要的是要以一顆純真的心坦然面對。 变老并不可怕，重要的是要以一颗纯真的心坦然面对。

他們雖然相差幾十歲，卻是最親近的朋友。 他们虽然相差几十岁，却是最亲近的朋友。 他們雖然沒有血緣關係，卻是最親密的家人。 他们虽然没有血缘关系，却是最亲密的家人。

在這裡，世界彷彿回到了最純真，最美好的樣子。 在这里，世界仿佛回到了最纯真，最美好的样子。

孩子們每天放學回家的時候，老人們就像送別自己的孫子孫女似的，眼裡滿是慈愛，揮著手，依依不捨地告別。 孩子们每天放学回家的时候，老人们就像送别自己的孙子孙女似的，眼里满是慈爱，挥着手，依依不舍地告别。

布里格斯說：「老人擁有豐富的生活智慧和經驗，如果不能好好地加以利用，將是社會的一大損失。而把養老院和幼兒園開在一起，是一個讓老人再次融入社會的偉大案例。」 布里格斯说：「老人拥有丰富的生活智慧和经验，如果不能好好地加以利用，将是社会的一大损失。而把养老院和幼儿园开在一起，是一个让老人再次融入社会的伟大案例。」

《美國醫學會雜誌》曾刊登一篇文章，研究者為了觀察孤獨症對60歲以上老人的影響，對4.5萬人先後進行了長達10年的研究。 《美国医学会杂志》曾刊登一篇文章，研究者为了观察孤独症对60岁以上老人的影响，对4.5万人先后进行了长达10年的研究。

結果顯示，孤獨的老人在完成日常活動（如穿衣服和洗澡）、上肢活動、走路、爬梯子時存在困難，患高血壓、糖尿病、心臟病、抑鬱症的幾率高，死亡率也更高。 结果显示，孤独的老人在完成日常活动（如穿衣服和洗澡）、上肢活动、走路、爬梯子时存在困难，患高血压、糖尿病、心脏病、抑郁症的几率高，死亡率也更高。 孤獨症還會影響人的免疫系統。 孤独症还会影响人的免疫系统。

美國加利福尼亞大學洛杉磯分校、戴維斯分校以及芝加哥大學的一項研究發現，孤獨症會導致白細胞等單核細胞出現異常，使人體抵製外界感染的能力下降。 美国加利福尼亚大学洛杉矶分校、戴维斯分校以及芝加哥大学的一项研究发现，孤独症会导致白细胞等单核细胞出现异常，使人体抵制外界感染的能力下降。 美國芝加哥大學心理學教授約翰·卡西波建議，孤獨老人要多和朋友相處，積極參加家庭聚會，擺脫惡性循環。 美国芝加哥大学心理学教授约翰·卡西波建议，孤独老人要多和朋友相处，积极参加家庭聚会，摆脱恶性循环。

而將養老院和幼兒園開在一起的模式，治癒了老人的孤獨感。 而将养老院和幼儿园开在一起的模式，治愈了老人的孤独感。 這種模式越來越受歡迎，截至2015年，全美已有大約500個養老院+幼兒園聯辦場所。 这种模式越来越受欢迎，截至2015年，全美已有大约500个养老院+幼儿园联办场所。

當「過去時」遇上「現在時」，當「人生的最後階段」遇上「人生的開始階段」，他們互相懂得了給予和分享，老少同樂，各有收穫。 当「过去时」遇上「现在时」，当「人生的最后阶段」遇上「人生的开始阶段」，他们互相懂得了给予和分享，老少同乐，各有收获。 這兩種新的養老模式，值得我們借鑒和學習！ 这两种新的养老模式，值得我们借鉴和学习！

THE END THE END