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中国大学生自杀事件频传

2020年10月22日
    作者：李智一


                       近来，中国大陆高校频繁发生学生跳楼、自杀事件，令笔者不禁思考，大学生自杀，其背后原因是何？

    10月12日，中国江苏大学一名21岁学生在学校的教学楼坠亡，警方和校方公布的原因是“高空坠楼，排除他杀”。

    后续有很多信息曝出，学生为湖北黄冈人，考入江苏大学后性格大变，由原先的开朗变得内向，大二时留了一级，其母亲甚至到学校陪读。在疫情过后重返校园时，母亲从班长处得知儿子没有上课，到校后确认其子已多天未上课，陪儿子辗转各位经历多位老师后，儿子写下学习计划，准备认真学习，母亲则准备离开，却在离开不久后，得知儿子的死讯。另一边，据报道称，有监控显示这位学生告别母亲后使用了手机，然后便走向了教学楼，之后自杀坠亡。

    其实这里面有很多细节还是不清楚，这位学生早先经历了什么致使其留级？又是为什么母亲需要陪读？在自杀之前是否有什么信息被遗漏？另据学生父亲发声称，儿子的死因成谜，事发后四小时强行监禁毫不知情的死者母亲，不让死者母亲出门，并且手机里之前的数据均无法恢复，校方反应蹊跷，为什么不第一时间通知家属？不告知细节？

    10月13日凌晨，中国大连理工一名研究生在实验室自缢，此前发布一篇遗书，其内容讲到，做实验的设备经常无法工作，实验一年后老师说数据没意义，论文的提交时间却在大量的缩短中，但是实验开始前却让学生照着文献做，再无其他指导，加之疫情带来了工作前景堪忧，未来出路迷茫，这位就连遗书都字里行间透露着温和感的研究生表示，希望下辈子变成一只猫。

    连续两起“自杀”事件深思后令人毛骨悚然，思考的最浅层，不外乎是学生是否有抑郁倾向，抑郁症确实是一个可能导致严重后果的疾病，不同于寻常的情绪波动和生活中短暂的激烈情绪反应，抑郁症患者可能会在工作、学校中以及家中表现不佳，严重时或引发自杀行为。

    如果真的只是抑郁症，那这两起大学生“自杀”事件看似另有原因，江苏大学的学生据说是考入大学后才“性格大变”较为内向，大连理工的研究生在做毕业实验之前还按部就班规划学业。若两者均是因抑郁导致这场不幸，那请问，生病了为什么不治疗？诱因又是什么？

    生病了为什么不治疗？因为中国现在的社会对抑郁者依旧存在歧视。这要从中国根深蒂固的“封建思想”说起，抑郁症，应该及时就诊，寻求心理医生的帮助及药物治疗，但是很多中国人，尤其是年龄较大者，依然不认同这个观点，认为“这不是什么大毛病”，会自己好，看心理医生就是承认有精神病，会觉得“丢人”。同样的，对于孩子的生长来说，这些家长也会忽视孩子的精神健康状态，许多过于情绪压抑的学生，还会遭到家长的责备，认为其成绩或者表现并非很优秀，应该更加努力。

    社会对于抑郁的歧视影响着家长，家庭的观念又影响着正在成长的学生，导致学生在患有抑郁症后，认为自己不配就医，抑郁症就是对自己的惩罚，甚至认为原因出在自己身上，医生救不了他，开始陷入自我责怪、自我厌恶的怪圈里。

    而患有抑郁的诱因，除原生家庭带来的伤害外，中国的教育环境也是抑郁症的温床。

    近年来，大学生患抑郁症的比例逐渐走高，2017年，世界卫生组织曾指出，中国有四分之一的大学生曾感觉抑郁。而另据中国儿童中心的一份报告，中国17岁以下儿童和青少年中至少有3000万人受到各种心理问题的困扰，如抑郁、焦虑、强迫、自杀自伤等，如果不及时发现并有效干预，许多问题会延续到成年。

    就拿大连理工研究生自杀这件事来说，虽只是一个案例，但又何尝不是千万中国学生正在经历的。学校只拿分数说话，分数高便可以“为所欲为”，丝毫不理会一些“差生”可能受到的“心理折磨”；老师的不解惑和敷衍，与必须顺利完成学业形成无法独自解决的矛盾；处于迷茫期的莘莘学子，遇到不负责任的老师和学校，毕业之时面对的愈加严重的就业形势，依旧迷茫；上了大学后，在自己不喜欢的专业领域里熬到毕业······这种种的负面情绪如何让即将步入社会的学生们对未来充满希望？

    世界卫生组织有报告说明，大学生抑郁症患者的就诊率不到三分之一，导致这些悲剧发生的家庭、学校、社会，难道就不需要负责吗？一句“排除他杀”看似解释了一切，“自杀”事件真的就已经到此为止了吗？

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